STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA AL-KALAM PADA PEMBELAJARAN PAI

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA

AL-KALAM PADA PEMBELAJARAN PAI DI KELAS

 VII SMP NEGERI 1 PARIANGAN

SKRIPSI

Diajukan Kepada Jurusan Tarbiyah Untuk Memenuhi Syarat Guna Mencapai

 Gelar Sarjana Pendidikan Islam Dalam Bidang

 Ilmu Agama Islam

Oleh

ARIF RAHMAN

NIM. 1 1 101 046

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN)

BATUSANGKAR

KATA PENGANTAR 

Puji dan syukur penulis ucapkan  kepada Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan  skripsi ini yang diberi judul “Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif dengan Media Al-Kalam pada Pembelajaran PAI di Kelas VII SMP Negeri 1 Pariangan”. Salawat dan salam marilah kita  ucapkan kepada Nabi Muhammad SAW  yang telah membawa kita dari zaman jahiliyah ke zaman yang berilmu pengetahuan, sehingga selesainya skripsi ini.

Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan ide dan bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada: 

1.        Dosen pembimbing I Bapak Prof. Dr. H. Hasan Zaini, M.A dan pembimbing II Ibu Dra. Fadriati, M.Ag yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

2.        Dosen Penguji  I Bapak Drs. Adripen, M.Pd dan dosen penguji II Bapak Drs. Abhanda Amra, M.Ag yang telah memberikan masukan sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian ini.

3.        Dosen Penasehat Akademik Ibu Dra. Demina, M.Pd yang telah memimbing dari awal perkuliahan sampai peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

4.        Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIN) Batusangkar.

5.        Ketua Jurusan dan Ketua Prodi PAI yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

6.        Kepala sekolah SMPN 1 Paringan yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

7.        Guru Agama SMPN 1 Pariangan yang telah membimbing dan bekerja sama dalam pelaksanaan penelitian sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian ini.

8.        Ayahanda M. Naro Basa dan Ibunda Arnita tercinta, yang selalu memberikan dorongan, motivasi moril dan materil sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.

9.        Kakak dan adik peneliti yang sangat peneliti sayangi yang memberikan motivasi dan semangat bagi peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

10.    Rekan-rekan mahasiswa dan semua pihak yang telah membantu.

11.    Seluruh sadura-saudara yang se-iman dan se-akidah.

Semoga segala bantuan yang diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah dan mendapat balasan yang setimpal dari Allah Swt. Amin. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun  sangat diharapkan untuk kemajuan di masa akan datang.

Batusangkar,

ARIF RAHMAN

NIM.11 101 046

  

ABSTRAK

ARIF RAHMAN NIM 11 101 046, Judul skripsi: PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN MEDIA AL-KALAM PADA PEMBELAJARAN PAI DI KELAS VII SMP NEGERI 1 PARIANGAN, Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Tarbiyah STAIN Batusangkar Tahun 2015, 71 halaman.

Hasil belajar PAI siswa khususnya kelas VII SMPN 1 Pariangan masih belum memuaskan, hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil ujian semester 2 (dua) kelas VII SMPN 1 Pariangan Tahun Pelajaran 2014/2015. Rendahnya hasil belajar PAI siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya penggunaan strategi dan media yang belum cocok dengan materi yang diajarkan sehingga proses pembelajaran menjadi sangat membosankan bagi siswa yang berdampak terhadap hasil belajar. salah satu strategi belajar yang dapat mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran adalah dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif dengan media al-kalam, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa kelas VII yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan media Al-kalam pada pembelajaran PAI di kelas VII SMP N 1 Pariangan akan lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang mengguakan pembelajaran konvensional?.  Penelitian ini dibatasi pada hasil belajar PAI siswa di kelas VII SMP N 1 Pariangan pada materi menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif dengan media al-kalam.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa PAI dan aktivitas siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran kooperatif dengan media al-kalm di kelas VII SMPN 1 Paringan 2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), metode penelitian adalah metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian adalah Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII  SMPN 1 Pariangan yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple Random Sampling, siswa terpilih kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan VIII-2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes abjektif.

Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diketahui bahwa, pembelajaran PAI dengan penerapan strategi pembelajaran kooperatif dengan media al-kalam memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. terlihat pada tes akhir hasil belajar siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 77,50 dengan persentase ketuntasan 59,09 % dan ata-rata pada kelas kontrol yaitu 65,23 dengan persentase ketuntasan 22,73 %. Berdasarkan hasil analisis pada taraf = 0,05 dan pada DF = 40 diperoleh T-Value =3,03 dan P-value = 0,000, karena P-value < , maka hipotesis penelitian diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dengan media al-kalam lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengunakan pembelajaran konvensional.

   

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...................................................................................... i

PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................. ii

KATA PENGANTAR................................................................................... iii

ABSTRAK...................................................................................................... iv

DAFTAR ISI.................................................................................................. v

DAFTAR TABEL.......................................................................................... vii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. viii

BAB I             PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang Masalah....................................................... 1

B.  Identifikasi Masalah............................................................. 10

C.  Batasan dan Rumusan Masalah............................................ 10

D.  Rumusan Masalah................................................................ 10

E.   Defenisi Operasional............................................................ 11

F.   Tujuan Penelitian.................................................................. 12

G.  Kegunaan Penelitian............................................................. 12

H.  Hipotesis............................................................................... 13

BAB II           LANDASAN TEORI

A. Pengertian Strategi  Pembelajaran Kooperatif..................... 14

1.      Pengertian Strategi Paembelajaran Kooperatif......... 14

2.      Prosedur Pembelajaran Strategi Kooperatif............. 16

3.      Keunggulan dan Kelemahan SPK............................ 18

4.      Karakteristik dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran Kooperatif           19

B.  Media Al-kalam.................................................................... 21

1.      Pengertian Media Al-kalam...................................... 21

2.      Fungsi dan Manfaat Media Al-kalam...................... 23

3.      Prinsip Pemakaian Media Al-Kalam........................ 23

4.      Karakteristik Media Al-Kalam................................. 24

5.      Kelebihan dan Kekurangan Media Al-kalam........... 25

C.  Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam............................ 26

1.      Pengertian Mata Pelajaran PAI di SMP................... 26

2.      Tujuan Mata Pelajaran PAI di SMP......................... 29

3.      Ruang Lingkup Pembelaljaran................................. 30

4.      Standar Isi Mata Pelajaran PAI di SMP.................. 32

D. Hasil belajar.......................................................................... 34

1.      Pengertian Hasil Belajar........................................... 34

2.      Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar................ 35

3.      Jenis Hasil Belajar.................................................... 39

E.  Kerangka Teoris................................................................... 43

F.   Penelitian yang Relevan....................................................... 43

BAB III          METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis  Penelitian.................................................................... 45

B.  Rancangan Penelitian........................................................... 45

C.  Populasi dan Sampel............................................................ 46

D. Variabel dan Data................................................................ 49

E.  Prosedur Penelitian............................................................... 50

F.   Teknik Pengumpulan Data................................................... 53

G. Instrumen Penelitian............................................................. 54

H. Teknik Analisis Data............................................................ 59

BAB IV          HASIL PENELITIAN........................................................... 62

A.    Deskripsi Data.................................................................... 62

B.     Analisis Data...................................................................... 66

C.     Pembahasan........................................................................ 69

BAB V            PENUTUP

A.    Kesimpulan......................................................................... 73

B.     Saran................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1            Persentasi Ketuntasan Nilai  Semester II..................................... 5

Tabel 2            Standar Kopetensi dan Kopetensi Dasar..................................... 31

Tabel 3            Bagan Rancangan Penelitian....................................................... 44

Tabel 4            Jumlah Siswa Kelas VII SMPN 1 Pariangan............................... 44

Tabel 5            Jadwal  Pelaksanaan Penelitian Kelas Eksperimen...................... 59

Tabel 6            Skor Rata-Rata, Simpangan Baku, Variansi, Skor Tertinggi, Skor Terendah Hasil Belajar Kelas Eksperimen........................................................................ 60

Tabel 7            Skor Rata-Rata, Simpangan Baku, Variansi, Skor Tertinggi, Skor Terendah Hasil Belajar Kelas Kontrol............................................................................... 61

Tabel 8            Data Hasil Hasil Belajar kelas Eksperimen dan kelas Kontrol.... 61

Tabel 9            Hasil Persentsi Ketuntasan Hasil Belajar..................................... 62

  

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I      Data Mentah Nilai Siswa Sebelum Diberikan Perlakuan.............

Lampiran II     Hasil Uji Coba Normalitas Kelas Sampel....................................

Lampiran III   Hasil Uji Coba Homogenitas Kelas Sampel................................

Lampiran IV   Analisis Variansi Satu Arah

Lampiran V    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen................

Lampiran VI   Kisi-Kisi Soal Uji Coba...............................................................

Lampiran VII  Soal Tes Akhir.............................................................................

Lampiran VIII Kunci Jawaban Soal Tes Akhir...................................................

Lampiran IX   Skor Uji Instrument.....................................................................

Lampiran X     Indeks Kesukaran Soal................................................................

Lampiran XI   Daya Pembeda Soal.....................................................................

Lampiran XII  Perhitungan Reliabilitas Soal Uji Instrument...............................

Lampiran XIV Data Nilai Kelas Sampel.............................................................          

Lampiran XV  Normalitas Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol.......................

Lampiran XVI  Homogenitas Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol................

Lampiran XVII Uji Hipotesis....................................................................